USO RESPONSÁVEL DA INTERNET

Conversando com os alunos é claro a percepção que eles têm da informática. Fica também claro o uso aleatório e desordenado que fazem. Parte não possui computador em casa, usam o Cyber e acessam especialmente o MSN, Orkut e jogos diversos. Conversam uns com os outros sobre assuntos diversos, e usam a internet de forma desenfreada, mas precisam aprender a explorar esse recurso conhecendo todas as suas possibilidades e potencialidades para a formação cidadã. O professor tem um papel importante nesse processo de conscientização, papel de dar sentido ao uso da tecnologia e da internet.

Usando a internet para criação de páginas, como blogs educativos, além de pesquisas em sites de busca, para fazer programa de rádio, para interação com outros internautas, para leitura atraente e autônoma, com o uso de imagens, sons,links, em fim, o professor deve trazer a tona discussões sobre o perigo da rede mundial de computadores, alertando e dando dicas de uso, seus objetivos e regras, seus riscos e responsabilidades. 

Assim como no mundo real o mundo virtual está recheado de pessoas com más intenções, aliciando menores, roubando senhas de computadores, ou adquirindo informações sobre a vida pessoal das pessoas para tirar algum proveito, devemos previni-lós de como usar corretamente o email, sem deixar rastros para hacker, e jamais expor seus dados pessoais sem necessidade, ou deixar senhas gravadas no computador. 

A escola é um lugar privilegiado para descobertas (construção do conhecimento), trocas e interações, sobre diversos problemas, e o professor precisa aborda-ló com competência e propriedade. 


Veja a cartilha da Safernet, Cartilha de uso seguro e ético da internet:

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RECURSOS DIDÁTICOS

As possibilidades e limitações da utilização dos recursos didáticos em sua prática pedagógica.

Os Recursos didáticos são ferramentas usadas na educação,  com função de mediar as relações de aprendizagem, o processo ensino aprendizagem. Neste sentido, o rádio, a tv, o computador, o livro, usados de forma planejada, com objetivos claros, são essenciais para uma aprendizagem significativa.

O ser humano necessita para se apropriar e construir conhecimento, fazer uso das diversas linguagem seja ela verbal ou não verbal, visual ou não, fazendo-se necessário o uso de uma diversidade de recursos  ou mídias que  auxiliam na transferência de situações, experiências, demonstrações, sons, imagens e fatos para o campo da consciência.

Assim, o professor precisa conhecer minimamente as ferramentas estipuladas em seu planejamento, previstas em sua aulas, conhecendo seus limites e potencialidades para alcançar os resultados previstos, tendo claro que os recursos didáticos constitui-se em meios  que facilitam e possibilitam uma aprendizagem significativa e não o fim em si mesmo neste processo. 

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FELIZ CÍRIO DE NAZARÉ A TODOS OS PARAENSES

Ilustração:Morandini Alegro.

Viver em Belém tem dessas coisas....

Tem a chuva da tarde que chega chegando e nos delicia com o cheiro de mato, são as mangueiras da cidade de Belém agradecendo por esse acalanto.

Tem o açaí, cor dessa terra morena, que sustenta o caboclo na  sua labuta diária, tirando o peixe pra vender no ver-o-peso ou fabricando a farinha,

E nos outubros tem a Senhora de Nazaré, mãe dessa gente sofrida, que deixa a cidade florida e passa salpicada de papéis, ela traz consigo o sagrado e o profano, as procissões, o auto do círio, o arrastão do Arraial do Pavulagem, a feira com brinquedos de miriti de Abaetetuba, cidade querida.

Nosso povo é dela tão íntimo que se atreve a chama - lá de Nazinha, Nazica, Naza,  é a grande convidada e homenageada  no  tradicional almoço do círio, onde não pode faltar a maniçoba, a feijoada amazônica e o pato, trazido pelo nosso interiorano, com bastante tucupi,  encomendado desde cedo no ver-o-peso.

Sem dúvida senhora, consegues congregar vários elementos constitutivos de nossa identidade, hoje    teu círio é patrimônio imaterial nos deixando cada vez mais orgulhosos de ser Paraense.

Feliz Círio

Wanessa Cardoso

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